在孩子的学习成长过程中，如果我们能够通过对孩子的问题进行及时诊断，准确的诊断，单纯属于学习问题的，对症给予指导，那就会有效果，有效果孩子就会有自信。
慢慢的就会在这个过程中感受到成就感和喜悦感，也就会慢慢的对学习产生兴趣，自信心就会增强，那孩子的学习状态就会发生改变，就会逐渐的走上良性的学习成长轨道。
这说明了学习诊断的重要性，
如何快速诊断孩子的学习问题呢？这是我们今天的重点。
如果问题是因为父母教养方式、家庭关系、家庭氛围、师生关系、同伴关系等外界环境影响，或者父母陪伴方式，还有是孩子自身的某些问题等引起的，通过及时指导后家长进行改变，然后给孩子给予必要的，有力的支持，就不会使问题恶化，对孩子的成长将会有极大的帮助。
当我们解决了这些表象问题，孩子深层次的心理问题，才能呈现，我们才能尽早的给予重视，及时的进行疏导，这样才能更有利于孩子的身心健康的发展。
所以对于孩子在学习上出现问题，家长事先要首先要解决的就是找到问题产生的根源。
第一个话题就是影响孩子学习的三大因素，
这个问题在解读之前，我想跟大家讲一个小故事：
有一个非常著名的厨师，在退休之前，想找一个关门弟子。把自己毕生所学全部传授给他，现在有三名学生来求学
小赵非常喜欢当厨师，但从小患有肌无力，肌肉萎缩，没有力气。
小钱非常不喜欢当厨师，是被父母逼着来的
。
小孙身体健康，很喜欢研究美食，喜欢当厨师。
那对于这三位学生，如果让你来选择，你会选择哪一位做您的关门弟子呢？
现在三名学生的情况大家已经有所了解了，
你会选择他们三个中的哪一位呢？
我相信大家会毫不犹豫地选择第三位小孙是不是？
为什么呢？因为小孙，身体健康，有当厨师必须具备的体力，臂力等，还有更重要的是是他喜欢具备学习的好态度。
再加上这位世界知名大师的具体指导，将来他一定能够传承衣钵，青出于蓝而胜于蓝的，你说是不是？
从上面这个例子中，可以看到，想学好一项手艺，一项技能等等，必须要具备的因素就是能学，爱学，会学，当一个人能学，爱学，会学，这三种因素都具备了，那他一定会学好的。
能学就是优秀的学习能力，
爱学就是端正的学习态度，
会学呢就是良好的学习行为。
那我们家长可以想象一下，如果一个孩子在学习过程中具备了优秀的学习能力，端正的学习态度，良好的学习行为时，他的学习成绩会不会好？
答案仍然是肯定的，一定能。
那么学习能力、学习行为、学习态度又包含哪些方面呢？
再来详细地解读一下
首先来说一下学习能力，它包含智力水平，知识储备、个性品质三方面。
其中智力水平包含注意力、记忆力、想象力、观察力、分析能力及逻辑推理能力等。
注意力是所有智力的门户基础的基础，所以我们经常听到家长说孩子注意力不集中，上课溜号搞小动作，确实注意力不集中，对于任何形式的学习来说，影响都是巨大的。
但是影响注意力的不集中的因素很多，有的是生理的，有的是在后天培养过程中不正确的陪伴方式以及环境等影响形成的。
接下来就是知识储备，它包含陈述性知识、程序性知识、策略性知识及其他知识等。
那么陈述性知识，是说明事物是什么，为什么和怎么样的知识，比如定义、定理、概念、词语解释，基础知识就属于陈述性知识。
程序性知识，它是指反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做的，实践性的知识，比方说如何运用定义，定理等去解决问题。
策略性知识，就是关于如何学习，如何思维的知识，是调节自己的注意记忆思维等方面能力的知识。
其他知识包含情感动作人际等生活中一些相关的经验的知识。
基本是在语文、英语等语言类学习中应用的更为广泛，这是对于知识储备方面做的解读。
个性品质，它包括意志力、自制力、自信心、上进心、责任心、抗逆力等。
通常在孩子学习成长过程中，常说孩子的自制力差，没有自信心，上进心不够，缺乏责任心等等，那就是孩子在学习能力的个性品质方面出现了问题。
在人生的道路发展过程中，个性品质起着至关重要的作用，是许多赢在起跑线上的孩子却没有一直遥遥领先的原因，也是家长培养孩子最容易忽略的地方。
综上所述，学习能力包含的这三项，即使孩子的智商一般，也有成才的，知识的储备后天也是可以补充的。
个性品质的培养，是家长在教育的过程中慢慢培养起来的，是家庭教育之重点。