题型介绍
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
第三种题型：语句表达
-年省级每年考查3或4题，市地级每年考查4或5题。考查题型比较稳定，包括句子填空题和句子排序题。
1
考点1句子填空题
-年，省级每年考查1或2题，市地级每年均考查2题。句子填空题要考虑、上下文关系，可从思路一致和话题一致角度进行选择和排除。
猫虽然平时可能对主人不理不睬，却能在众多声音中识别出主人的声音，并对其投入更多情感和注意。研究发现，猫不仅敏感于主人的声音（音频信息），还敏感于主人呼唤自己的名字（字符信息）。不只是猫，目前的研究发现，猿猴、海豚、狗甚至鹦鹉，都可以识别出自己的名字。它们识别名字的方式与人类基本一致，都是在反复经历某个特殊字符伴随自己的事件之后，才建立起这个字符与自己的关系，__________。［－国考省级］
填入画横线部分最恰当的一句是：
A.这揭示了人类与动物之间的互动模式
B.名字成为与普通字符完全不同的存在
C.它们由此知道自己拥有一个专属代号
D.这实质上是一种条件反射的建立过程
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D。空缺处所填句子位于文段末尾，应是对前文所述内容的总结。文段首先介绍了猫能识别主人的声音（音频信息）并敏感于主人呼唤自己的名字（字符信息），然后指出猿猴、海豚、狗甚至鹦鹉，也可以识别出自己的名字，接着指出，它们识别名字的方式与人类基本一致，都是在反复经历某个特殊字符伴随自己的事件之后，才建立起这个字符与自己的关系。因此横线处句子应是对这种识别名字的方式的总结。D项的“条件反射的建立过程”准确地概括了“它们”识别名字的方式，当选。A、B、C三项均未体现“在反复经历某个特殊字符伴随自己的事件之后，才建立起这个字符与自己的关系”这一过程，填入此处衔接不当，排除。故本题选D。
2
考点2句子排序题
-年，省级的考查题量均为2题，市地级的考查题量为2或3题。此题型有技巧可循，可以从选项入手进行排除。比如一般情况下含指代词且在本句指代不明的、以关联词语的后半部分开头的句子等不能作逻辑起点；一般引出话题、引出定义或介绍背景等的句子可作逻辑起点。可通过关联词语、指代词、行文脉络等判定语句顺序等，依此对错误选项进行排除。
①后果严重的脊髓灰质炎，有着另一个更常用的名字——小儿麻痹症
②同天花一样，脊髓灰质炎也是一种由病*引起的疾病
③80后的同龄人中，还偶尔可见脊髓灰质炎病*的受害者，一侧或双侧腿部肌肉萎缩，是他们的特征
④人类已经消灭天花，下一个目标就是脊髓灰质炎
⑤他们的神经系统被病*侵袭，导致肌肉发生不可逆的麻痹，造成瘫痪甚至死亡
⑥但与死亡率很高的天花不同，只有1%左右的脊髓灰质炎病*感染者会被病*毁掉一生
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：［－国考市地级］
A.①⑤③②⑥④
B.④②⑥⑤①③
C.③①④⑤⑥②
D.②④①⑤③⑥
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B。首先从首句入手，对比①、②、③、④。①指出了脊髓灰质炎的另一个名称；②指出脊髓友质炎同天花一样，也是由病*引起的疾病；③介绍了脊髓灰质炎患者的特征；④指出人类已经消灭天花，下一个目标就是脊髓灰质炎。由此可见④引出脊髓灰质炎的话题，作为首句最恰当，排除A、C、D。验证B项，④首先引出脊髓灰质炎的话题，②⑥介绍脊髓灰质炎和天花的异同点，⑤“他们”指代⑥末尾的“病*感染者”，⑤①③介绍患者的特征，逻辑合理，行文沉畅，当选。故本题选B。
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